朱熹《观书有感》二首

朱熹那诗啊，让人觉得他在高中语文课本里操控着我，每次看见“半亩方塘一鉴开”都要装出一副开了天眼的样子。再来个“君子博学而日参省乎己”，去你的省吧，真替古人((Collectors)?)担忧。要说真优点，那就是用深奥东一团糟的语调莫名的让人怀念上的读经岁月，有种“青山遮不住，毕竟东流去”的隐约情愫。

朱熹的《观书有感》二首主要阐述了通过读书以求启发悟性、达到内在修养与博学之间的统一道理，强调了自然、心性与知识之间的深刻联系。

朱熹《观书有感》二首描绘了作者读书的感受与思考，第一首以水池之景比喻知识的积累与更新，第二首通过画船映在水中倒影引出领悟与实践的关系。

《观书有感》其一言池塘生春草之景，借以喻学者读书如池水源头活水，不断充实；其二写河流遇坎gef曲而通曲径，喻指人读书虽遇困难但仍需坚持。

其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二：读书破万卷，下笔如有神。江山代有才人出，各领风骚数百年。

朱熹的《观书有感》二首，是宋代大儒朱熹在南宋淳熙三年（1176年）春或乾道二年（1166年）所作。这两首诗不仅展示了朱熹对读书的深刻理解，更通过生动形象揭示了其中的哲理。
第一首诗中，朱熹以“问渠那得清如许，为有源头活水来”表达了他对知识源流的深刻认识。他认为，只有不断学习、汲取新的知识，才能保持思想的清晰和纯洁。第二首诗则进一步探讨了读书与思考的关系，认为真正的学问来源于对书籍的深入理解和思考。朱熹强调，读书不仅仅是为了积累知识，更重要的是要通过思考和领悟，达到心灵的升华。
朱熹的这两首诗不仅是对个人修养的指导，也是对后世学者的启迪。他的思想深深影响了后世的文人学者，使他们在追求学问的道路上更加注重内心的修炼和思考的深度。
总结来看，朱熹的《观书有感》二首不仅是一首首诗歌，更是一本本智慧之书，它们教会我们在阅读中思考，在思考中成长。