综合素质评价应该怎么填?

综合素质评价填写时，可以关注以下几个方面：
1. 道德品质与公民素养：描述学生在校内外行为表现，如遵守校规校纪，尊敬师长，关爱同学，积极参与公益活动，体现出道德品质与公民素养的提升。
2. 学习能力：记录学生在学业上的表现，包括学习成绩、学习态度、学习方法，以及在学科竞赛、特长类选拔等活动中所获得的成绩或奖状。可以特别强调学生在解决复杂问题时的创新能力与自主学习能力。
3. 身心健康：描述学生在体育锻炼、健康饮食、情绪管理等方面的表现，以及参与体育课程、社团活动、心理健康教育等活动的情况。
4. 社会实践与劳动教育：记录学生参与的社会实践活动、社区服务、志愿服务、学校劳动教育等情况，展现其社会责任感和团队合作精神。
5. 艺术与审美：提及学生在音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术领域的发展，展示其创新能力、审美情趣和艺术表达能力。
6. 自我认知与自我规划：描述学生对自我发展的认识，包括兴趣爱好、未来规划、职业倾向等方面，体现其自我认知能力和目标设定能力。
7. 个性发展与团队协作：阐述学生的个性特质，如领导力、沟通能力、适应能力等，以及在团队项目、集体活动中所展现的合作精神与领导能力。
综合性评价的目标是全面展示学生的个性成长、全面发展和社会适应能力，引导学生认识自我、反思自我、规划自我，同时也是学校、家庭和社会对学生的整体评价参考。在填写时，应确保的真实、全面、具体，避免过于夸大或虚假描述。

综合素质评价填写时，应如实反映学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识和生涯规划等六个方面，注意突出个人特长和优势，材料应真实可靠，避免虚报和夸大。